Different Project Types in Project-Based Learning on Software Development Courses in Higher Vocational Education

نویسندگان

چکیده

برای دانلود رایگان متن کامل این مقاله و بیش از 32 میلیون مقاله دیگر ابتدا ثبت نام کنید

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

learner autonomy in a computer-assisted project-based efl reading classroom

آموزش برمبنای ذخیره اطلاعات ، دانشجویان را به عنوان افرادی غیر متفکر وغیرقابل کنترل می پندارد . در همین راستا ، خواندن در سیستم آموزشی برمبنای ذخیره اطلاعات ، مهارتی پنداشته می شود که می توان آن را با یاد گرفتن انفعالی وجداگانه تعدادی از مهارتهای جزیی فراگرفت . درآن سو خواندن در سیستم آموزشی برمبنای طرح مسآله ،به عنوان رفتاری نقادانه تلقی می شود که از طریق آن می توان دنیای فرای کلمات را کشف کرد...

A Simulation Based of Setting Policy in Project Acceptance Based on Experiences in Project-Driven SME's

The acceptance of the right project which leads to the realization of the set objectives is one of the most important issues in project-oriented companies. Therefore, corporate managers prefer to work on those projects which ensures the achievement of goals such as increasing financial profits or being the top brands in their rivals market. The present  research aimed at introducing  a systemat...

متن کامل

Identifying and evaluating individual factors of project manager contributing to project success in project-based organizations

In recent years, The importance key success factors  has led organizations to focus more on these factors. project management is one of the factors greatly affecting project success. Having a qualified and competent project manager is the first step to actual project success. In this study, the individual factors and important competencies of the project manager have been investigated. The sta...

متن کامل

ذخیره در منابع من


  با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

ژورنال

عنوان ژورنال: DEStech Transactions on Economics, Business and Management

سال: 2019

ISSN: 2475-8868

DOI: 10.12783/dtem/icaem2019/30931